Конспект занятия в подготовительной группе "Юный инспектор движения"
Конспект занятия в подготовительной группе "Юный инспектор движения"
Автор: Яблокова Анастасия Андреевна
МБДОУ "Детский сад № 41", г. Иркутск
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательная.
Цели: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках (сигналов)регулировщика; учить избегать опасных ситуаций на дорогах; воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей; воспитывать желание передавать свои знания младшим детям, своим друзьям; развивать логическое мышление, учить "просчитывать" различные ситуации, возникшие в дорожном движении.
Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу о правилах дорожного движения, высказывать свою точку зрения, рассуждать и давать необходимые пояснения, активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогам и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Материалы и оборудование: кроссворд, макет улицы, дорожные знаки, пешеходный переход, макет светофора, форма инспектора ГАИ, сюжетные картинки, изображающие различные ситуации на улице города и в городском транспорте, удостоверение ЮИД (юный инспектор движения) для каждого ребёнка, шапочки-маски (машины, сигнальные карточки светофора.
Содержание организованной деятельности детей
1. Вводное слово воспитателя.
У нас сегодня необычное занятие, а о чем оно вы узнаете, отгадав кроссворд.
1. Если ты спешишь в пути, через улицу пройти
Там в пути, где весь народ,
Там, где знак есть. (переход).
2. Для машинок - мостовая,
Для прохожих. (тротуар).
3. С спозаранку за окном
Стук и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома (трамвай).
4. Три моих волшебных глаза
Управляют всеми сразу.
Я моргну - пойдут машины, встанут женщины, мужчины.
Отвечайте вместе, хором
Как зовусь я? (светофором).
5. Выходя на улицу
Приготовь заранее,
Вежливость и сдержанность,
А главное? (внимание).
6. В два ряда дома стоят, 10, 20, 100 подряд
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят. (улица)
7. Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Носит обувь из резины,
И питается бензином (автобус).
Какое слово спряталось в выделенном столбике? Прочитайте.
Молодцы, правильно. Это слово ПРАВИЛА.
О каких правилах идет речь? (о правилах дорожного движения).
2. БЕСЕДА о правилах дорожного движения..
Ребята в нашем городе проходит акция "Юные инспектора движения", но чтобы получить это звание нам надо сдать экзамен по дорожному движению в ГАИ.
Чем занимается сотрудник ГАИ (ответы детей).
Вы согласны?
Прежде чем добраться до ГАИ мы пойдем по одной из улиц нашего города.
Кем мы станем? (пешеходами).
А для пешеходов существуют правила. Какие, давайте вспомним.
И так, мы выходим на улицу, идем гулять. Как называется часть улицы, по которой идут пешеходы (ответы детей).
А по какой стороне мы должны идти? Почему? (дети отвечают и показывают)
Впереди нас проезжая часть. Где нам перейти улицу? (ответы детей).
Где он? (дети показывают и отвечают-полосатая дорога и есть пешеходный переход" зебра").
Ребята, а у нас еще есть помощники при переходе проезжей части. Какие (ответы детей).
Какие сигналы светофора вы знаете? Что означает красный (зеленый, желтый) сигнал (ответы детей).
Вот мы подошли к ГАИ. Нас встречает инспектор ст. лейтенант (ФИО воспитателя) (воспитатель надевает форму и представляется детям).
Здравствуйте, ребята!
Я наблюдала за вами, дорогу переходить вы умеете, а знаете ли вы дорожные знаки? Что они обозначают?
Проходите, присаживайтесь, сейчас проверим.
Есть у меня, "говорящие знаки", что они обозначают и для кого из участников движения предназначены (ответы детей - воспитатель по очереди показывает знаки).
Что может произойти, если не выполнить указания знаков или не заметить их? (ответы детей).
а если сломался светофор, кто приходит на помощь (ответы детей).
А когда светофор работает и стоит регулировщик, кому подчиняются пешеходы и водители (ответы детей).
Представьте себе, что вы регулировщик. Какой предмет вы используете для регулирования движения пешехода и автотранспорта? (ответы детей).
Сейчас вы выступите в роли регулировщика. Я буду показывать сигнал светофора, а вы должны показать жестом- сигнал регулировщика.
3. ПОДВИЖНАЯ ИГРА.
"Красный, желтый, зеленый".
Я вижу, что с дорожными знаками и сигналами регулировщика вы знакомы.
А как вы ориентируетесь на дороге?
Как надо переходить улицу, если нет регулировщика и пешеходного перехода (ответы детей сопровождаются действиями-убедиться в безопасности, посмотреть налево, а дойдя до середины дороги посмотреть направо).
Представьте себе, такую ситуацию: красный сигнал светофора застал вас на середине дороги, что вы будете делать - дождаться зеленого сигнала, вернуться назад или перебежать дорогу?
А знаете, что бывает с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения? (ответы детей).
Воспитатель предлагает детям подойти к картинкам, вывешенным на стенде и рассмотреть их.
Предлагаю вам выступить в роли инспектора ГИБДД и назвать допущенные ошибки пешеходов. (дети по очереди выступают в роли инспектора, отдают честь и представляются)
Молодцы, вы правильно справились с заданием и дружно отвечали. Я уверена, что вы запомнили основные правила дорожного движения и будете всегда их выполнять, никогда не нарушайте, и тогда с вами не случится беды.
РЕФЛЕКСИЯ.
Я вас поздравляю, вы успешно сдали экзамен. Разрешите мне вручить вам эти удостоверения "Юный инспектор движения». (воспитатель под музыку вручает книжечки-удостоверения, каждому ребенку).